我国知名教育家叶圣陶先生说道过：什么是教育？非常简单一句话，就是要教导习惯。德育就是要教导较好的行为习惯，智育就是要教导较好的自学习惯，体育就是要教导较好的锻炼身体的习惯。
可见，抓好养成教育是一件多么最重要的事情，小而言之，是对学生的全面发展奠基，大而言之，对于提升全民族的综合素质都具有十分最重要的起到，牵涉到一个国家、一个民族的兴亡。精研总书记明确提出培育什么人、怎样培育人、为谁培育人，是教育的显然问题。要扎根中国大地，筹办中国教育。这是习总书记对中国多年来教育展开的深层次思维，对我们教育工作者明确提出了更高的拒绝，我们应当深刻印象思维这个问题，怎样才能把中国教育作好，那就是积极开展养成教育，捉养成教育就是塑造成未来，捉养成教育才是真为教育，要转变以往中国教育培养学生无魂有心无骨的局面，全面培育有灵魂有思想有脊梁的合格的社会主义事业接班人。
灌涨中心小学对学生的养成教育高度重视，站位文采，敢于担任，大力负责管理，在教育实践中，坚决引领学生大原五品、养良习，把养成教育工作放到引人注目的方位上来捉，旗帜鲜明地明确提出师生的较好行为习惯就是学校教育质量的新型质量观。多年来，学校恪守至善至美，无以作于知道办学理念，以校园文化建设、精细化管理、经典背诵和学生核心素养培育为抓手，在学生养成教育工作这方阵地中，上下求索，努力实现让每一个生命都盛开精彩的办学目标，效果显著，被教体局票选为养成教育模范学校，并的组织全县中小学校领导人亲临学校参访自学。 一、精心谋划，以定格局 1、宣传发动，凝心聚力 本期开学第一周，学校校印发了养成教育致家长一封信，对近年来学校在养成教育方面的作法、成绩以及想对家长展开交流，以期获得家长的反对。
让学生和家长与学校签定《养成教育承诺书》。举办养成教育启动仪式，对全体师生展开养成教育工作总动员，具体了本学年养成教育工作的目标及具体安排。会上学校领导激情声援，学生代表社会各界倡议，教师代表迫切寄语。
庆典的启动仪式，振奋人心，家长、师生纷纷表示一定要同心协力聚力，下好、下活养成教育这盘大棋。 2、文化引导，环境熏陶 学校本着让杰出传统文化薪火相传的想法，对校园文化建设展开了顶层设计,奠定了美真教育的文化主题。从传统文化中充份挖出育人因素。校园内以社会主义核心价值观、《中小学生守则》、四礼八仪、五好小公民为主要内容的德育墙，以名言警句、经典故事、传统文化为内容的经典文化长廊，展出美丽教师与美丽学生的美真文化长廊等等，系列化、校本化、人文化的校园文化建设，让校园内的一草一木、一砖一石、一角一景，都反映出有养成教育的精神，做恣意景点不会说出，面面墙壁能育人。
为营造浓烈的班级人文气氛，学校发动学生大力捐书，建设班级图书角。师生一起设计布置班级文化，用字画装饰墙壁，用花草装点教室。
班级文化的建设，造就了学校较好学风、校风的构成。 3、艺术孕育，课程承托 为了努力实现让每一个生命都盛开精彩的办学目标，遥相呼应孩子们的个性茁壮与全面发展，统整一切可利用的资源,重新组建了24个社团。有提高学科素养的国学讲堂、英语俱乐部、小实验社团；有健身强身并且分担比赛任务的田径、足球社团；有发展学生特长的拉丁舞、跆拳道、腰鼓、绘画、剪纸、话剧、演唱、烘培社团；还有分担校园广播任务的播音主持人金话筒社团。
学校把社团活动列为教学计划，每周四下午为相同的活动时间，每个社团配有两名辅导教师，有相同的活动场所。拒绝所有学生都参予到社团活动中去，做一人一团，一人多长。社团活动培育了学生的兴趣，张扬了学生的个性，让学生自小与艺术结缘，人人有特长伴。
为了给学校特色工作的持续发展获取有力的承托，学校有80%的教师参予到校本课程研发中。陆续撰写了系列校本课程：《诵中华经典读书中国故事》确保学生六年能四书五经十部经典名篇，诵读百首诗词歌赋，知悉千个成语故事。剪纸、国际象棋、文学社、绘画、书法、腰鼓等辅导教师编成的《社团活动校本课程》10余种，沦为社团活动的源头活水。
《养成教育读本》是学校德育教育、少先队建设和主题班会的主要内容。 二、细致管理，求实效 1、细致分工，全员参予 班级里人人都有一方责任田。小到垃圾桶、笤帚、拖把、电闸盒，或是课桌凳放置、一体机管理、红领巾配戴、个人卫生，都责任到人，包干负责。学校把教研组宽、年级组组长、教学骨干招揽到管理队伍中，细化分工，每人负责管理一项明确工作。
有专门负责管理学生课间安全性的、有研捉午餐用餐的、有督查公共卫生和行为习惯的等等。 2、制订规范，强化培训 没有规矩，不成方圆。高标准、严要求方能有效地的养练学生的良好习惯。
为此，我们明确提出了一系列严苛的规定。如课堂上要做:桌凳偏移一条线、放学身姿要跪末端，两臂叠放于桌面，两脚手掌于地面。再行跪下后讲话，声音洪亮语气简洁。
课间拒绝：上下楼梯靠右边，音节慢步不挤迫，不爬到窗子不右脚墙，不平不打粗鲁文明，并把不道德细则张贴于教室内，学生自学、对照，查询自身的严重不足，具体行进的目标。定期对学生的行为习惯展开重复的训练。
如：行队礼的训练、整理书包的训练、读取姿势的训练、行驶训练，闻人交谈的训练，凡事从点滴使劲，反映一个小字，坚决一个实字。 3、细致管理督查曝光 学校创意运用PDCA工作法，按照计划实行检查处置工作程序，启动菜单式评价管理的办法。学生管理方面的菜单有纪律、公共卫生、安全性、行为习惯、大课间、用餐、社团活动等。各个菜单都有专人负责管理，采行定点或不定点实地查阅、摄影、视频、告知学生、问卷调查等形式深入细致展开督查、评价。
评价结果划入班主任管理工作视学。 德育处每周对学生的上下楼梯、集会站姿、课堂坐姿等行为习惯，教室、洗手区等公共卫生维持，课桌凳、拖把等洗手工具的放置展开视频督导，把找到的典型事例与问题制作出美篇，共享在学校微信群中。
每月把收集的素材整理制作成视频短片，在全体教师会上播出，让班主任和科任老师借此找到严重不足，大家联合为养成教育把脉下药。 创建少先队的组织，实施学生自主管理，对各班的自学、纪律、公共卫生、安全性等展开严肃督促检查，检查结果作为文明班集体票选的依据。 此外，少先队大队部成立有校园文明监督岗，负责管理监管课间时段学生的不道德。
班级里另设行为习惯监督员，监管同学们的言行举止，记录典型事例，此记录作为评星及票选美丽学生的主要依据之一。 利用红领巾广播站反光镜栏目，每天对学生日常行为展现出展开总结；学校的黑板报、校报，成立通报栏和曝光台，表彰先进设备，鼓舞后进。
学校管理人员、少先队大队部及班干部各条线织就一张细致的大网，学生的一言一行都处在学校的管理网络中。细致的部署和管理使养成教育做了制度化、规范化。
三、精妙前进，结硕果 1、常规教育常抓不懈 以一站（校园红领巾广播站）、一式（周一升旗仪式）、一岗（校文明礼仪监督岗）、一会（主题班会）、一报（校报）为阵地，全面积极开展养成教育。利用班会重复自学《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、灌涨小学学生一日常规、八礼四仪等。坚实实施兴趣培育六个一、学养文化底蕴六个一、卫生习惯五个一、规范写字三个一。
积极开展文明礼仪歌谣诵读，举办养成教育科学知识竞赛。定期展开养成教育在校评价、在家评价。在自我反省、小组互评，教师评论，家长寄语中，学生有了动力与方向。
2、主题活动推陈出新 按照学校德育工作计划，积极开展《牢记安全性，幸福茁壮》、《祖国祖国，我爱你》、《文明礼仪在我心中》、《好习惯，伴我行》、《师恩感人》等主题教育活动。针对校园环境，积极开展一抱住，一双手，争做校园文明人的活动；针对校园脑溢血安全事故，展开的安全性演练活动；举办道别陋习，不入营业性网吧签署活动；根本性节日、纪念日积极开展革命传统教育通过这一系列活动的积极开展，学生的品德在日积月累中学识升华。
3、特色活动诗文养德 积极开展了诵中华经典，读书中国故事系列读书活动。学校配齐学生读者书籍，对外开放学校图书室，设置班级图书角，让学生疏远母语，热衷读者，做到有根的人。学校把牵涉到养成教育的诗文分解成到各级各期，积极开展我讨厌的一本书读书交流、谈美德故事，在读经诵典的过程中以文化惠童心，以诗文饲美德。
4、榜样造就典型唤 为了让学生学有方向，赶有目标。我们每月票选班级五小、五星：即小伙伴、小主人、小帮手、小标兵、小卫士，勤学星、文明星、公共卫生星、纪律星、仁爱星，审批在班级养成教育专栏中，为其他学生建模打样。 根据《争创文明班集体实施方案》《美丽学生评价办法》，展开每周文明班级每月美丽班级、每学期美丽学生的评选，竖立先进典型，充分发挥文明班级，文明学生的电磁辐射导向的功能，以点带面，见贤思齐，增进较好校风、班风的构成。 5、家校同步，构成合力 学校是养成教育的主阵地，家庭教育是养成教育的第一课堂，社会是养成教育成果的艺文舞台。
要把养成教育抓好，必需学校、家庭、社会三方同步。为此，我校就家庭教育的重要性及学校的建议致家长一封信。开会家长会，与家长沟通交流，共享杰出家长的育子经验。
积极开展家长开放日活动，让家长到学校、进班级、入餐厅。创建家长微信群，交流孩子在家、在校展现出，共享亲子共计茁壮的典型事迹。
这些作法，加深了家校的距离，让更加多的家长懂如何去教育孩子。 大力协商与社会的关系，定期邀本地英雄模范来校做到报告；聘用校外辅导员做到法律知识讲座和交通安全教育讲座；邀铁路管理部门回校为学生积极开展交通安全教育。大力的组织学生到附近社区搞卫生服务，到养老院为老人摸、剪指甲、读报。
在社会实践中学生的社会责任感强化了，公共道德观强化了。 通过家校交流及社会实践中，学校养成教育构成网络化格局，家、校及社会力量构成教育合力，为养成教育工作反潜。
坚实精细的养成教育工作，突显了学校美真教育的成果，提升了学校的内涵。师生文明有礼，学校充满活力、浑厚和智慧，办学品位大大提高。一年来，兄弟乡镇、学校有近百名教育同仁来我校参观自学。
学校被选为南阳市德育工作先进设备学校，在南阳市经典背诵大赛中荣获二等奖。学生杨菁岩在教育部的组织的承传中华传统美德，找寻红色足迹系列教育活动中获得省级二等奖，学生杨思语被选为县美丽少年。学校少先队荣获南阳市杰出少先队集体。
学校被南阳市教育局颁发文明校园称号，频仍被选为内乡县教育教学先进设备单位。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学校虽在养成教育工作上获得了一些成绩，但还不存在着许多严重不足。
将在内乡县教体局和灌涨县中心校的准确领导下，以新气象、新的担任、新的作为，用爱心青草学生的心灵、培育学生的品质，不忘各级领导和人民的重托，让更加多孩子在我们手中成就精彩人生！。
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